
Группы речевого развития
Курс развития речи для дошкольников - это специально разработанная программа, направленная на стимулирование и улучшение речевых навыков у детей в возрасте от 2 до 5 лет.
Групповые занятия построены с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка. Курс основан на интерактивных методах обучения, включая игры, артикуляционные упражнения, творческие и практические задания. На уроках используются как традиционные методы, так и современные технологии.
Форма обучения: групповые занятия
Продолжительность: 30 - 45 минут
Язык обучения: русский
Стоимость: от 35,00 €/месяц.
Педагог студии: Юлия Гладкова
Для впервые поступающих в школу учеников, в групповых занятиях существует возможность ознакомительного урока.
Дополнительную информацию можно уточнить по телефону: 0102 190 190 или по электронной почте: info(at)musikantit.fi
Вторник:
16:25 - 17:10 Развитие речи и моторики - Дети 3-4 лет
18:15 - 19:00 Группа речевого развития - Дети 4-5 лет
Среда:
17:30 - 18:00 Развитие речи и моторики - Дети 2-3 лет
Основные цели курса:
- Развитие лексического запаса: Пополнение словаря ребенка разнообразными словами и фразами, а также понимание их значения.
- Развитие фонематического слуха: Улучшение способности различать и анализировать звуки речи, что впоследствии положительно влияет на процесс грамотности.
- Развитие коммуникативных навыков: Обучение эффективному общению, слушанию и выражению своих мыслей.
- Развитие артикуляционных навыков: Работа над правильным произношением звуков и слогов.
- Развитие речевой моторики: Упражнения, направленные на развитие мышц артикуляционного аппарата, необходимых для четкой и понятной речи.

Главное и основное условие работы, которая принесет ребенку не только знания и умения, но и, что не менее важно, массу удовольствия - это грамотно организованный процесс.
Доверив ребенка опытному педагогу, можно быть уверенным в том, что ваш малыш получит главное - процесс развития будет многогранным.
Занятия в группах дошкольного развития нашего Центра помогут найти и раскрыть у ребёнка его сильные стороны, увлечения, способности или, наоборот, выявить более слабые стороны, требующие особого внимания.